Уникальный мир бесконечных возможностей Юлия Шнайдер – одна из двух учительниц в Североуральске, которые взяли на себя смелость вести технологию у мальчиков

Уникальный мир бесконечных возможностей Юлия Шнайдер – одна из двух учительниц в Североуральске, которые взяли на себя смелость вести технологию у мальчиков

03.12.2020 Выкл. Автор Admin

– Мальчишки более открытые и прямые, мне нравится с ними работать, – рассказывает Юлия Олеговна. – Если они чем-то увлечены, то уже через 15 минут забывают обо всем на свете.

У Юлии Олеговны в кальинской школе №14 собственное царство. Технические мастерские размещаются в отдельно стоящем здании, которое отремонтировали несколько лет назад и пополнили новым оборудованием. Так, за счет областной программы «Уральская инженерная школа» к уже имеющимся токарным и сверлильным станкам добавился лазерно-гравировальный комплекс и фрезерный станок с числовым программным управлением (ЧПУ), а также модульный станок-конструктор «UNIMAT», который легко превратить в токарный, фрезерный или сверлильный агрегат, электролобзик или шлифовальную машинку.

По линии «Точки роста», открывшейся в сентябре 2019 года, благодаря участию школы в федеральном проекте, пришли качественные электролобзики, шуруповерты, клеевые пистолеты, различные насадки и прочий инструмент.

– Мы пилим, строгаем, лобзиком или ножовкой на уроках работаем, – рассказывает Юлия Олеговна. – А когда начинаем токарные станки в 6-7 классах осваивать, ребята просто в восторге. Они и чертежи читать умеют. Эти навыки у них на всю жизнь останутся.

Юлия Шнайдер дает мальчишкам чисто мужские знания и умения. Представители сильной половины человечества в нашей стране должны самостоятельно выполнять основные работы – это и в домашнем хозяйстве пригодится, и во многих профессиях. Но как Юлии Олеговне удалось освоить совсем не женское дело?!

– Просто мне все это интересно! – объясняет она.

С детства Юлия мечтала стать швеей, поэтому после окончания восьми классов в поселке Сосьва Серовского района поступила в Североуральское профессиональное техническое училище №76. Позже вышла замуж и осталась здесь навсегда. Двадцать лет отдала школе №14, сначала работала лаборантом по химии и физике, а семь лет назад стала учителем технологии.

– Заменяла учителя технологии у девочек, потом полгода – у мальчиков, пока преподаватель был болен, затем вакансия появилась, мне предложили, и я согласилась.

Работа учителя потребовала нового образования, поэтому Юлия Олеговна пошла на заочное отделение Уральского педагогического университета и одновременно стала осваивать новые технологии на различных профильных курсах, в том числе через Интернет.

В школе Юлию Шнайдер поддержали, в семье тоже отнеслись к ее переквалификации положительно. Муж, Дмитрий Крутаков, стал помогать постигать технические тонкости.

Дмитрий Сергеевич много лет отработал бурильщиком в геологоразведке и на СУБРе и только рад поделиться с супругой полезными знаниями. Он уже привык, что из дома время от времени уходят остатки стройматериалов или инструменты. Так, например, в мастерские потихоньку перекочевал автомобильный пылесос, приспособленный для уборки станков с ЧПУ. Туда же иногда прихватывается и шуруповерт, если школьный вышел из строя.

– Муж, конечно, поворчит для порядка, но все равно не откажет, – улыбается Юлия Шнайдер. Дочка и сын тоже уважают мамин труд и даже переняли у нее некоторые секреты, а внукам (их у Юлии Олеговны четверо), видимо, еще предстоит поучиться у бабушки.

С открытием в кальинской школе центра цифрового и гуманитарного образования «Точка роста» у Юлии Олеговны появились дополнительные обязанности. Теперь по пятницам и субботам она занимается с ребятами по трем направлениям.

Две группы детей из начальных классов посещают объединение «Я и мое будущее», где осваивают 3D-ручку, которая «пишет» расплавленным и быстро застывающим разноцветным пластиком. При помощи этого современного инструмента малыши сначала учатся создавать плоские элементы, из которых собираются объемные изделия, а потом познают трехмерное моделирование.

– У маленьких детей весь мир плоский, и только со временем они понимают, что это не так, и совсем не обязательно, к примеру, создавать стакан из двух половинок, когда можно его сразу сделать круглым, – поясняет педагог. – В дальнейшем это им пригодится в промышленном дизайне.

Пластик и чудо-ручки с разными насадками приобретает школа. Первые обходились почти в две тысячи рублей, сейчас стали дешевле. Но многие ребята приходят и со своим инструментом, родители стараются выкроить средства на развитие детей.

– Мне бы еще девочек в промышленный дизайн и IT-технологии привлечь, – делится педагог, – а то они в основном 3D-ручками занимаются.

Ребята 5-7 классов осваивают азы промышленного дизайна тоже в «Точке роста» у Юлии Шнайдер. Учатся владеть лобзиком, пилами, рубанком, электроинструментами, работают с деревом, пластиком и подручными материалами, создавая из них модели различного назначения. Недавно сделали флюгеры: первый – из бросового материала, второй – из фанеры, изучают теперь на них силу ветра.

Объединения для младших и средних классов работают с прошлого года, а восьмые-девятые занимаются IT-технологиями уже четвертый год.

Курс «Профи» рассчитан на освоение компьютерных программ CorelDRAW, Adobe Photoshop, Fusion 360, ArtCam Pro 2012, с помощью которых ребята создают двух – и трехмерные модели для изготовления изделий на 3D-принтере или на роботизированных станках. Получаются прекрасные шкатулки, линейки, и даже старенький советский плакат, вопрошающий у всякого глядящего на него человека, как он сегодня работал, заменили точной копией, выполненной на лазерно-гравировальном комплексе.

– Они у меня на этот плакат как на икону молятся, – смеется Юлия Олеговна, указывая на изображение, выжженное на фанере и висящее над дверями. – Проходят под ним и каждый раз отвечают: «Хорошо, хорошо!».

Материал для уроков технологии и занятий в «Точке роста» закупает школа, родители тоже несут всевозможные обрезки, оставшиеся после ремонта: всё уходит в работу.

Программу занятий педагог составила на основе методических рекомендаций «Точки роста», перестроив ее с учетом собственного опыта и имеющегося оборудования. Правда, сейчас из-за пандемии приходится частично работать в дистанционном режиме (ребята выполняют задания дома и выкладывают фото с результатом в группу «ВКонтакте»).

Мечты Юлии Олеговны тоже неотрывны от любимого дела.

– Нам бы промышленный пылесос для ухода за станками и муфельную печь для запекания стекла приобрести, – говорит она, – и работать стало бы еще интереснее.

Представители екатеринбургского Дворца молодежи, которые с этого года курируют все «Точки роста» области, побыв в кальинской школе, были впечатлены результатами работы Ю.Шнайдер и выразили ей благодарность. А директор школы Татьяна Ощепкова гордится тем, что в коллективе есть такой учитель.

– Юлия Олеговна обладает педагогической зоркостью, – говорит Татьяна Валерьевна, – умеет увидеть талант в каждом ребенке, помогает ребятам поверить в себя и открывает перед ними уникальный мир технологий и бесконечных возможностей.

Светлана ЕРМОЛОВА, фото автора и школы №14.