“Лучший учитель России” рассказала, как научить физике лириков
06.10.2021Победитель конкурса “Учитель года России-2021” Екатерина Костылева из Тюмени сразу после рассказала корреспонденту “РГ”, ставит ли двойки ученикам, кем мечтала быть в детстве и как научить физике лириков.
Екатерина Костылева является учителем физики и на Всероссийском конкурсе, проходившем в Ростове-на-Дону, представляла Тюменскую область. Педагог вошла в пятерку лучших учителей России, а по итогам финальных испытаний была признана безусловным победителем.
“Двойки я ставлю, – призналась женщина. – Обязательно должна в школе присутствовать система диагностики и оценки знаний. Но двоек не может быть одинаковых. Я всегда разбираюсь в причинах не выполненного задания. Например, если ребенок вернулся со спортивных соревнований, я могу дополнительно остаться после урока и объяснить тему. А если у ученика низкая мотиватиция, всегда стараюсь ее поднять и заинтересовать”.
То, что будет учителем, Екатерина Сергеевна поняла не сразу. “В детстве я очень хотела стать ветеринаром, так как безумно люблю животных. А в педагогику меня потянуло уже в студенческие годы. По первому образованию я физик-нефтяник. Но магистратуру уже заканчивала в педагогическом вузе. Физика – сложный предмет”, – считает Екатерина.
Вот что ответила “Учитель года” на вопрос, что делать, если ученик по складу не физик, а лирик: нужно искать пути реализации его способностей, а еще заинтересовать тем, что физика многогранна и присутствует в различных областях жизни. “Например, физика есть в спорте, в искусстве, она вокруг нас каждый день”, – привела примеры Костылева.
Она призналась, что не ожидала победы – даже не думала об этом. “Моей задачей на конкурсе было показать то доброе и вечное, что несут учителя в своей каждодневной работе. Все финалисты – профессионалы в своем деле, умные, талантливые, перспективные. Я благодарю коллег за профессиональное общение, которое стало возможным именно на этом конкурсе”, – сказала победительница.
На вопрос, может ли дистанционное школьное образование быть полноценным и полностью заменить традиционную учебу, женщина ответила, дистанционно учиться можно, но не стоит забывать о социализации ребенка, о воспитательном потенциале урока, о реальном общении детей друг с другом и с учителем. “Поэтому считаю, что полный переход на дистанцию недопустим. Это может быть лишь вспомогательный способ обучения”, – подчеркнула жительница Тюмени.
А какой предмет, кроме физики, главный в школе? Екатерина Костылева считает, что все предметы, бесспорно, главные. “В школе важно всестороннее развитие ребенка, выявление и реализация его способностей и талантов. Подход к каждому ученику зависит от этого”, – отметила учительница.
И несколько слов об учителе будущего – каким он должен быть? По мнению Екатерины, прежде всего, это хороший человек, любящий детей и свою работу. Также он должен обладать профессиональными знаниями, быть любознательным, идти в ногу со временем, владеть современными методиками преподавания. И сам все время учиться.
Текст: Елена Мелихова
